Archivos de la categoría 2011-07

Medio ambiente: 11 de julio de 2011

Recorrido por el río Henares

Sigue leyendo

Medio ambiente: 4 de julio de 2011

Orden del día:
  1. Reunión de grupos de trabajo y comisiones del 30 de junio.
  2. Propuesta realizada al grupo de trabajo de economía.
  3. Río Henares.
  4. Otras propuestas.

Asamblea General (extraordinaria): 21 de julio de 2011

-Los miembros de la marcha de Zaragoza comentan que van a llevar a Madrid las propuestas y peticiones recogidas durante su camino.

-Se hace un llamamiento de colaboración con la Acampada de Torrejón para el día siguiente ante la llegada de la Marcha de Barcelona. Harán falta materiales para infraestructura así como mano de obra.

-Una compañera expone el problema de la incineradora de Loeches que afectará no solo s dicho municipio sino también a municipios colindantes, incluida Alcalá de Henares. Se llevará la propuesta a Madrid en la marcha hacia Sol.

-Se propone realizar, en la Capilla del Oidor, plenos alternativos a los que realiza el Ayuntamiento. Tras la propuesta hubo quien manifestó discrepancias al opinar que no deberíamos ceñirnos a los temas que se discuten en el Ayuntamiento, los cuales no tienen porqué coincidir con las demandas de la ciudad. Al no haber consenso sobre este tema se deja para más adelante el estudio de esta cuestión.

-Se comenta que quiere llevarse a Madrid una propuesta sobre el IBI social, es decir, un Impuesto sobre Bienes Inmuebles más ajustado a las necesidades y capacidades económicas de quienes tienen que pagarlo.

-Se comenta que quiere crearse en Alcalá un Banco de Tiempo, es decir, un sistema de intercambio de servicios entre personas basado en el tiempo que cada una invierte en realizarlo.

-Se comenta que se va a crear un blog de protesta sobre el estado del Río Henares. Se propone aunar los esfuerzos de dos comisiones para que se encarguen de esto.

-Se propone que se estudie realizar inspecciones sorpresa en polígonos industriales donde se produzcan abusos laborales como paga de sueldos inferiores al sueldo mínimo interprofesional. Se comenta que es posible que no nos dejen ni entrar en dichos lugares de trabajo. Alguien propone canalizar estos esfuerzos por medio de los sindicatos alternativos no reformistas. Una persona puntualiza que quizás sea mejor que apoyarse en sindicatos lo mejor sería ganarse a personas individuales que sean miembros de sindicatos ya sean estos de un tipo o de otro. Alguien propone que también se ayude a empresarios que estén en situación precaria como los propietarios de las PYMEs.

-Se habla de que en el pleno del Ayuntamiento se ha aprobado un nuevo reglamento de participación ciudadana y se recuerda que hay que estudiar este reglamento por si no respondiera a las necesidades reales de participación de la ciudadanía.

-Para el desayuno de los miembros de la Marcha de Zaragoza se han recaudado 100 €. En Asamblea General se discutirá lo que se hará con lo que sobre.

Educación: 12 de julio de 2011

Temas tratados:
1. Fechas de interés
2. Acción contra los libros de texto
3. Películas y documentales educativos
4. Blog
5. Fracaso escolar

Educación: 4 de julio de 2011

1. Se comienza la reunión leyendo el acta de la reunión anterior, para poder trabajar sobre puntos pendientes.

2. Se cambia el día de la reunión del grupo porque se ha decidido que los lunes estén reservados para las asambleas de distrito. Nuestro grupo se reunirá, a partir de la próxima semana, los martes a las 20h

. Dos representantes de nuestro grupo acudirán a la reunión entre los distintos grupos de trabajo que tendrán lugar los jueves a las 20,30h, para poder poner acciones y líneas de trabajo comunes a distintos grupos.

. Habrá reuniones en JULIO, pero se suspenderán en AGOSTO

3. Se muestran las ideas para la jornada de los libros. Nos mostraron libros hechos con material reciclado y como hacer unas varillas con papel para crear una estructura con ella. Nos gustan las dos ideas y se pide al compañero que lo ha mostrado, que nos pase las fotografías el próximo martes de cómo quedan las estructuras hechas con las varillas, para poder definir qué estructura construiremos. Se habla, como posibilidad, de una escuela que represente la educación que queremos.

Se habla de incluir, quizá colgados de las varillas, mensajes sobre la educación que queremos.

Finalmente, la fecha para la acción será el 1 de octubre, sábado, en principio por la mañana.

Tenemos pendiente  seguir pensando ideas para esa jornada y lemas (Libros para saber o para consumir)

4. Al hilo del  tema de la acción de los libros, se comenta lo que se ha pasado desde Sol  sobre el bookcrossing de libros de texto. Nos parece una idea a recoger, muy interesante, pero no vemos que pueda añadirse a la jornada planificada. Volvemos a reflexionar sobre experiencias de intercambio que se han llevado a cabo en los coles, y destacamos la poca participación de las familias, y la necesidad de hacer una labor de concienciación desde el principio del curso, tanto para las familias como para los profesores. Insistimos en la necesidad de cuidar el material y no escribir con bolígrafo en los libros que son reutilizables.

Vemos el problema de las fechas para hacer el bookcrossing en septiembre, porque la mayoría de las familias ya tienen comprados los libros para esas fechas.

5. CUENTA de CORREO de Educación grupoeducacionalcala@gmail.com

Se informa de la contraseña de la cuenta para que una persona más pueda verla y que, si falta el encargado habitual (Jaime), no se ralenticen las respuestas. Se ofrece voluntaria ENCARNA

6. Se informa de que Maitane ha entregado en Sol, las firmas recogidas sobre la visita al PAPA

7. Se informa de que la información que se ha facilitado sobre los datos de laCOMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN (a través de la petición de la FAPA  en reunión con el Concejal de Educación), no clarifica los datos que se pedían. Se volverán a pedir.

El presidente de dicha comisión es el mismo Concejal,  D. Francisco Bernáldez

8. Se recuerda el tema pendiente (que trajo un compañero de ACCIÓN), de investigar los usos de los edificios PUBLICOS/HISTÓRICOS en remodelación que, en principio, iban a ser destinados a actividades culturales y se están cambiando los planes para que sean espacios comerciales. Quedamos en investigar algo más este tema (Jaime y Nieves preguntan en el grupo de investigación de Patrimonio histórico)

9. Acordamos iniciar una ACCIÓN de protesta, elevada al DEFENSOR DEL MENOR, o a quien consideremos necesario, en referencia al tema de los RATIOS en las clases y sobre todo a la falta de atención a los ALUMNOS con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES  de distintos tipos y calibre. Después de distintos escritos elevados a la DAT por parte de la FAPA y otras asociaciones, el asunto queda siempre con silencio administrativo como respuesta.

Encarna queda en elaborar un documento para poder presentar a LEGAL , para poder facilitar a los padres las comunicaciones.

. Dentro de esta misma problemática, se contemplará la posibilidad de una recogida de firmas a través de Actuable o similar.

. Se reflexiona, sobre el asunto de O’Belem  y lo importante que fue su difusión a través del Defensor del Pueblo para que se tomaran cartas en el asunto y se conociera el problema.

Se aportan los distintos casos de asociaciones que trabajan con menores y sus problemas con las administraciones (Las Naves. Concesión a otra empresa que ha dado presupuestos a la baja y que no importa si sabe hacer su trabajo o no).

10. Se reflexiona sobre la necesidad de incluir temas de Valores en Educación. Se habla de la “escisión” que se produjo por parte de las personas interesadas en trabajar Valores a parte de Educación y se insiste en la necesidad de incluirlo de nuevo en los planteamientos.

Los valores trabajados, no en abstracto, si no dentro de los contextos correspondientes

11. Se acuerda llevar el Jueves a la reunión con las distintas comisiones:

  • El planteamiento legal del escrito sobre la ATENCIÓN a la Diversidad
  • Cambio de día y hora de nuestro grupo. Martes a las 20h durante JULIO
  • Valores en Educación

12. Finalmente, reflexionamos sobre la importancia de trabajar la ORIENTACIÓN, el PENSAMIENTO CRÍTICO, el conocimiento de uno mismo como INDIVIDUO, desde el nivel más bajo (Infantil y Primaria), y continuar en SECUNDARIA, para que la llegada a las Universidades sea más vocacional y no sólo por notas conseguidas y con la única finalidad del éxito económico.

Educación actual,  basada en Individualismo, competitividad, notas, resultados inmediatos y no en la COOPERACIÓN, desarrollo emocional del individuo y aprendizaje como PROCESO  y no sólo como resultado.

Concluimos la reunión a las 22h

 

Asamblea General: 17 de julio de 2011

Orden del día:
1. Lectura del manifiesto. ¿Quiénes somos?
2. Informe de próximos desahucios
3. Asamblea temática de Economía
4. Comisiones
4.1 Igualdad
4.2. Comunicación
4.3. Acción
4.4. Distrito V
4.5. Política
4.6. Educación
5. Ruegos y preguntas

Asamblea General: 10 de julio de 2011

[Falta texto.]

Información y comunicación: 13 de julio de 2011

  1. Se propone el punto de información durante las fiestas. Lo primero habría que plantear quien puede asistir. Deberíamos hacer un calendario. Se propone llevarlo a la AG. Se propone que alguien recuerde a quien asiste que debe hacerlo.
  2. Se habla del reportaje que cuatro tv quiere hacer. Se dice que podemos hablarlo con la gente de la asamblea que tenga buenos conocimientos del movimiento para que asiste. Se dice que se lleve a la AG. Se propone que vaya un representante de cada comisión.
  3. Se habla de que habría que retomar el tema de que la gente envíe textos y luego se encuaderne de alguna manera para repartirlo. Exponerlo en asamblea para que la gente lo piense en agosto.
  4. Se habla de que deberíamos hacer crítica propia sobre que estamos haciendo mal y corregirlo. Se propone hacer un escrito para este fin de semana que recoja lo que hemos hecho y poner las direcciones en las que pueden contactar y además decir que es necesario que la gente participe. También poner todas las comisiones y distritos y las horas de reunión. Se recuerda que existe el buzón de sugerencias. Incluirlo en la hoja. Recordatorio de que es lo que hemos hecho hasta ahora. Se propone repartir en las AG las actas de las asambleas. Se dice que del resto de comisiones traigan un número de actas de las asambleas de cada comisión para que los que no tienen correo puedan estar informados.  Se comenta que podemos escribir todos sobre la experiencia y los problemas encontrados y enviárselos a Boris para que vaya recopilándolo. Se habla de poner algo así como “se está hablando de…” con los logros del movimiento.
  5. También se comenta que se haga un orden del día de la comisión de comisiones del mañana jueves para que pueda repartirse entre los que asistan.
  6. Se comenta que podríamos enviar a los medios el acta de la AG cuando se haya tomado. Está bien que sepan que seguimos aquí y además por si quieren sacar lo que hayamos decidido. Si luego quieren hablar de un tema determinado se le deriva a la comisión.
  7. Se retoma el tema de crear un taller de portavocía para que la gente de las comisiones sepa como enfrenarse a esas situaciones. Se propone dejarlo para septiembre.

 

Información y comunicación: 6 de julio de 2011

[Falta texto.]

Igualdad y derechos sociales: 4 de julio de 2011

Orden del día:
  1. Revisión del acta anterior
  2. Unificación con el grupo de migración
  3. Ordenanza de convivencia
  4. Diócesis
  5. Acción RENFE
  6. Talleres

Acción: 3 de julio de 2011

Puntos del día:
  1. Marcha Indignada
  2. Huelga General
  3. Grupo de portavocía para la próxima asamblea
  4. Próximo deshaucio
  5. Taller de asambleas
  6. Asamblea AcciónPopularMadrid
  7. Google Groups
  8. Proyecciones
  9. Performance
  10. Periódico
  11. Puerta principal del Ayuntamiento (Propuesta)
  12. Propuesta Educación
  13. Propuesta desde Igualdad
  14. Próxima Asamblea

Asamblea General: 3 de julio de 2011

Orden del día:
-La Asamblea comienza con la Lectura del manifiesto-
  1. Cambio de la agenda de reuniones.
  2. Propuestas de los Grupos de Trabajo
    1. Comunicación.
    2. Laboral.
    3. Política.
    4. Acción.
  3. Información
  4. Ruegos y Preguntas

Sigue leyendo